» » Мифы о профессии учителя

Мифы о профессии учителя

16-01-2014, 13:56




Мифы о профессии учителя


О профессии педагога было известно очень давно, а мифы об этой специальности формировались на протяжении не одной эпохи. В наше время отношение к учителям слегка изменилось. Давайте вместе попытаемся развеять самые распространённые заблуждения, которые сложились в обществе о специальности учителя.

1. Учителями становятся преимущественно женщины.
Да, в современных учебных заведениях педагоги-мужчины являются большой редкостью. Этот миф частично правильный. Конечно, большую часть учительских коллективов в современных учреждениях образования составляют женщины. Но мужчины-преподаватели не являются слишком уж большой редкостью, но, бесспорно, очень хочется, чтобы их было как можно больше. Главной причиной этому является материальная сфера: на современную учительскую зарплату очень нелегко прокормить себя самого, что уж говорить о членах своей семьи. Любой мужчина будет испытывать чувство неполноценности при мысли, что он не способен обеспечить достойный уровень жизни своей семье.





2. Каждый учитель является диктатором.
Постоянно командуя в школе, они переносят такой стиль общения в круг своей семьи и на знакомых.
Но, в действительности, не нужно мерить всех под одну мерку. Но, чтобы быть объективным, можно сказать, что педагогическая система накладывает свой отпечаток на характер человека, но не более, чем все другие. Большинство учителей привыкли к тому, что их должны слушать и не перебивать, они всегда говорят своё мнение (и если беседуют со взрослыми людьми тоже) строгим тоном, им всегда всё известно и они будут настаивать на своём до конца. Но совсем не обязательно это может быть признаком наличия замашек диктатора в каждом конкретном случае. Хороший педагог должен любить детей, прекрасно владеть своим предметом и уметь управлять с разношерстной толпой учеников. Бесспорно, каждодневная обязанность постоянно организовывать, читать нравоучения, заниматься воспитанием, порой наказывать, не может не сказаться на характере человека.

3. Каждый учитель должен прекрасно владеть своим предметом и интересно преподносить его своим ученикам.
Потому что главной его обязанностью является преподавание, а остальные моменты уходят на второй план.
И это верно. Работать педагогом было совсем несложно, если бы оно должен был только преподавать свой предмет. Пришёл на работу, провёл уроки согласно расписания и можешь спокойно идти домой, чтобы готовиться к завтрашнему дню. Но, на самом деле, всё не так легко. Школьный учитель совмещает в себе функции классного руководителя и воспитателя. На нём лежит ответственность за посещаемость занятий, оценки своих учеников, он должен проводить воспитательные уроки, организовывать различные просветительские мероприятия. Если возникает необходимость, он должен давать родителям разъяснения относительно вопросов воспитания. Всё перечисленное, на первый взгляд, кажется не таким и сложным. Но поймите, что очень тяжело достучаться до каждого ребёнка, понять, почему он поступает так, а не иначе. Кроме того, даже самое простое посещение светского мероприятия будет настоящим экзаменом для нервной системы педагога, так как дети, даже если захотят, не смогут усидеть на одном месте слишком долго.

4. Учитель каждый год преподаёт одинаково, потому что учебная программа претерпевает незначительные изменения.
Это верно. Конечно, учебная программа регулярно пересматривается, но изменения не слишком существенны. Но даже если бы программа не менялась и каждый год нужно было вести одни и те же уроки, учебный процесс не может стать неинтересным. Потому что все дети разные, а одинаковых классов не бывает. В один класс педагог идёт с небольшим волнением, не зная, что ученики сделают сегодня, а уроки в другом классе могут стать отрадой для души, потому что все дети сконцентрированы на процессе. Бывает, что дети задают сложные вопросы, дать ответ на которые, даже идеально владея своим предметом, достаточно сложно.

5. В наше время специальность педагога плохо оплачивается и считается не престижной.
Высокое положение сферы образования потеряно. У данной профессии нет никаких бонусов или прерогатив.
Да, если быть объективным, то данная специальность потеряла свою значимость. Увы, но учительская работа плохо оплачивается, поэтому современные молодые люди неохотно получают такое образование. А это прямо влияет на уровень значимости специальности. Но, уровень уважения любого учителя находится в прямой зависимости только от него, точно так же как степень престижности учебного заведения зависит от умелого руководства. Есть такие педагоги, уроков с которыми дети ждут с нетерпением, а родители мечтают о том, чтобы именно этот человек руководил классом, в котором учится их отпрыск. Есть обыкновенные школы, у которых нет статуса гимназии или лицея, но куда сложно попасть из-за большого количества желающих устроить туда своих чад.

А выгоды и бонусы также имеются. К примеру, продолжительность отпуска учителей составляет 56 дней, а также среди недели у них есть один дополнительный выходной.

Педагог должен не только уметь любить подрастающее поколение, прекрасно владеть своим предметом, быть талантливым воспитателем, но и обладать тонким профессиональным чутьём и уметь наблюдать. А это всё приобретается только в работе, с годами.
Рейтинг статьи:
  




Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.